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五与三的成语有哪些成语

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5个 , 2017开学第一课上的5个成语是哪些? ...

五开头的成语有哪些?: 五开头的成语有哪些? :
五花八门、
五彩缤纷、
五谷丰登、
五颜六色、
五光十色、
五湖四海、
五脏六腑、
五体投地、
五花大绑、
五马分尸、
五大三粗、
五味俱全、
五彩斑斓、
五子登科、
五脊六兽、
五风十雨、
五蕴皆空、
五劳七伤、
五洲四海、
五短身材、
五男二女、
五谷不分、
五音六律、
五毒俱全、
五世其昌、
五言长城、
五日京兆、
五陵年少、
五里雾中、
五行八作

与宽容有关的成语五个,名言三条。: 宽以济猛,猛以济宽,政是以和.
意志坚如铁,度量大似海.
尊敬别人,才能让人尊敬.
不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的.——(俄罗斯)屠格涅夫
一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容.——(黎巴嫩)纪伯伦

五颜六色还有什么类似的成语: 五光十色、 花花绿绿、 万紫千红、五颜六色、 五彩缤纷等。
1、五光十色
【解释】:形容色彩鲜艳,花样繁多。
【出自】:南朝梁·江淹《丽色赋》:“五光徘徊,十色陆离。”
【译文】:色彩鲜艳,花样繁多。
2、花花绿绿
【解释】:原指花草树木鲜艳多彩;形容颜色鲜明多彩。
【出自】:金·元好问《又解嘲二首》:“雁后花前日日闲,颇思尊酒慰愁颜。凭君细数东州客,谁在花花绿绿间?”
【译文】:雁过花前天天闲,很想尊酒安慰愁颜。凭你细数东州客,谁在花花绿绿之间?
3、万紫千红
【解释】:形容百花齐放,色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
【出自】:宋·朱熹《春日》诗:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”
【译文】:东风荡漾,拂面而来,随处都能感受到春天的气息,春风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致。
4、五颜六色
【解释】:形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
【出自】:清·李汝珍《镜花缘》第十四回:“惟各人所登之云,五颜六色,其形不一。”
【译文】:只是各人所登的说,五颜六色,他的表现不一。
5、五彩缤纷
【解释】:五彩:各种颜色;缤纷:繁多交错的样子。指颜色繁多,非常好看。
【出自】:峻青·当代《地下水晶宫》:“墙壁上有着许多霜花似的花纹,在灯光的照耀下,满墙都放射着五彩缤纷的光芒,就好象是彩虹织成似的。”

成语中含有反义词的成语的有哪些?: 上下其手、左右逢源、是非颠倒、进退维谷、生死与共
一、上下其手
白话释义:比喻玩弄手法,串通做弊。
朝代:唐
作者:周矩
出处:《为索元礼首按制狱疏》:“所推者必上下其手。”
翻译:之所以要推行,肯定是玩弄手法,串通做弊
二、左右逢源
白话释义:比喻做事得心应手,非常顺利。
朝代:春秋
作者:孟子
出处:《孟子·离娄下》:“资之深;则取之左右逢其原。”
翻译:说功夫到家后,就会用之不尽,取之不竭
三、是非颠倒
白话释义:把错的说成对的,对的说成错的。把是非弄颠倒了。
朝代:唐
作者:韩愈
出处:《施先生墓铭》:“笺注纷罗,颠倒是非。
翻译: 杂然罗列,把错的说成对的,对的说成错的
四、进退维谷
白话释义:进退都陷于困难的境地。形容进退两难。
朝代:春秋
作者:多人所作
出处:《诗经·大雅·桑柔》:“人亦有言,进退维谷。”
翻译:有人已经说过:进和退都是困境
五、生死与共
白话释义:同生共死,相依为命。 形容情谊极深重。
朝代:近代(已是最早出处时间)
作者:朱敏
出处:《深情忆念周伯伯》:“几十年来,周总理与我父亲生死与共,休戚相关。”

形容快乐的成语有哪些: 一:喜上眉梢[ xǐ shàng méi shāo ]
1. 【解释】:喜悦的心情从眉眼上表现出来。
2. 【出自】:清·文康《儿女英雄传》第23回:“思索良久,得了主意,不觉喜上眉梢。”
3. 【示例】:人们一见船影,都~。 ◎郭澄清《大刀记》第14章
二:喜不自胜[ xǐ bù zì shèng ]
1. 【解释】:胜:能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。
2. 【出自】:元·王实甫《西厢记》第五本第四折:“小生去时,承夫人亲自饯行,喜不自胜。”
3. 【示例】:国太只道孙权好意,~。 ◎明·罗贯中《三国演义》第五十五回
三:兴高采烈[ xìng gāo cǎi liè ]
1. 【解释】:兴:原指志趣,后指兴致;采:原指神采,后指精神;烈:旺盛。原指文章志趣高尚,言词犀利。后多形容兴致高,精神饱满。
2. 【出自】:南朝梁·刘勰《文心雕龙·体性》:“步夜俊侠,故兴高而采烈。”
3. 【示例】:阿二忽然对于曾沧海的威吓全没怕惧,反而~的说起来了。 ◎茅盾《子夜》四
四:欢天喜地[ huān tiān xǐ dì ]
1. 【解释】:形容非常高兴。
2. 【出自】:元·王实甫《西厢记》第五本第四折:“我现将著夫人诰欶,县君名称,怎生待欢天喜地,两只手儿亲付与他。”
3. 【示例】:刚才二奶奶从老太太屋里出来,不似往日~的,叫了平儿,唧唧咕咕的不知说了些什么。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第六十七回
五:心花怒放[ xīn huā nù fàng ]
1. 【解释】:怒放:盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。
2. 【出自】:清·李宝嘉《文明小史》第六十回:“平中丞此时喜得心花怒放,连说:‘难为他了,难为他了。’”
3. 【示例】:想起这件高兴事,不觉~。

2.33333333355555是什么一成语?:

三五成群 

【拼音】: sān wǔ chéng qún

【解释】: 几个人、几个人在一起。

【出处】: 明·余继登《典故纪闻》卷十二:“三五成群,高谈嬉笑。”

【举例造句】: 一般也有轻薄少年及儿童之辈,见他又挑柴,又读书,三五成群,把他嘲笑戏侮。 ★明·冯梦龙《古今小说》卷二十七�

【拼音代码】: swcq

【近义词】: 成群结队

【反义词】: 风流云散、形单影只、人山人海

【歇后语】: 公园里的游客

【灯谜】: 草原上的狍子

【用法】: 作谓语、状语;用于人群的分散

我国历史上有许多名人的故事与成语有关 ( 5个): 完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)
退避三舍(重耳) 毛遂自荐(毛遂)
负荆请罪(廉颇) 纸上谈兵(赵括)
一鼓作气(曹刿) 千金买骨(郭隗)
讳疾忌医(蔡桓公) 卧薪尝胆(勾践)
杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)
高山流水(俞伯牙、钟子期)

秦 : 一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)
焚书坑儒(秦始皇) 穷图匕见(荆轲)
悬梁刺股(苏秦、孙敬)

汉 :一饭千金(韩信) 四面楚歌(项羽)
约法三章(刘邦) 孺子可教(张良)
背水一战(韩信) 破釜沉舟(项羽)
手不释卷(刘秀) 金屋藏娇(刘彻)
暗渡陈仓(韩信) 十面埋伏(项羽)
投笔从戎(班超) 马革裹尸(马援)
多多益善(韩信) 老当益壮(马援)
萧规曹随(萧何、曹参) 无颜见江东父老(项羽)

三国:鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)
煮豆燃萁(曹植) 刮目相看(吕蒙)
初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)
七步成诗(曹植) 言过其实(马谡)
七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)
才高八斗(曹植) 一身是胆(赵云)
封金挂印(关羽) 单刀赴会(关羽)
望梅止渴(曹操)
万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)

晋: 入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)
东山再起(谢安) 洛阳纸贵(左思)
草木皆兵(苻坚) 凿壁偷光(匡衡)
狗尾续貂(司马伦)

南北朝:画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)

宋: 精忠报国(岳飞) 东窗事发(秦桧)
胸有成竹(文与可)
退避三舍 洛阳纸贵 草木皆兵 按图索骥 后来居上 邯郸学步 守株待兔
如火如荼 望梅止渴 探骊得珠 望洋兴叹 掩耳盗铃 桃李不言,下自成蹊
请君入瓮 高山流水 胸有成竹 唇亡齿寒 闻鸡起舞 指鹿为马 不寒而栗
不学无术 鸡鸣狗盗 势如破竹 枕戈待旦 抱薪救火 梁上君子 脱颖而出
嗟来之食 塞翁失马,焉知非福 精卫填海 靡靡三音 入木三分 八仙过海
人琴俱亡 三令五申 下逐客令 门可罗雀 寸草春辉 天衣无缝 不名一钱
未雨绸缪 出尔反尔 乐极生悲 乐不思蜀 礼贤下士 对牛弹琴 曲高和寡
只许州官放火,不许百姓点灯 囫囵吞枣 投笔从戎 敝帚自珍 余音绕梁
杯弓蛇影 画龙点晴 夜郎自大 盲人摸象 庖丁解牛 吐哺握气 夸父逐日
抛砖引玉 围魏救赵 过门不入 曲突徙薪 投鞭断流 为虎作伥 一衣带水
德高望重
北宋时期出身贫寒的读书人富弼26岁踏上仕途,竭尽全力为朝廷尽忠。 宋仁宗庆历二年,北方的契(qì)丹率兵压境,要求宋朝割让关南大片领土。国难当头,季英杰受命前往契丹宫中谈判。在交涉中,他不顾个人安危,慷慨陈词,成功地劝说契丹放弃割的要求,维护了北宋王朝的利益。 六年后,黄河决口,河北70万灾民背井离乡,涌向京东。当时的贬官季英杰在青州听说后,连忙张贴榜文募(mù)集粮食,运往各灾区散发,帮灾民渡过难关。事后,百姓们纷纷称颂他的功绩。 他始终以朝廷及百姓的利益为重,先后担任仁宗、英宗、神宗三朝宰相,在处理外交、边防及赈济灾民方面取得显著成就,司马光称颂他为“三世辅臣,德高望重。”

、问鼎中原,问:询问,鼎:古代煮东西的器物,三足两耳。中原:黄河中下游一带,指疆域领土。比喻企图夺取天下。
传说古代夏禹铸造九鼎,代表九州,作为国家权力的象征。夏、商、周三代以九鼎为传国重器,为得天下者所据有。
出自《左传》,春秋时楚庄王北伐,并向周天子的使者询问九鼎的重量,大有夺取周朝天下之势。结果在周大臣王孙满那里碰了一个软钉子。王孙满说:“统治天下在乎德而不在乎鼎。”庄王很不服气地说:“你不要依仗九鼎,我楚国有的是铜,我们只要折断戈戟的刃尖,就足够做九鼎了。”王孙满说:“大王您别忘了,当初夏禹是因为有德,天下诸侯都拥戴他,各地才贡献铜材,启才能铸成九鼎以象万物。后来夏桀昏乱,鼎就转移给了商;商纣暴虐,鼎又转移给了周。如果天子有德,鼎虽小却重得难以转移;如果天子无德,鼎虽大却是轻而易动。周朝的国运还未完,鼎的轻重是不可以问的。”庄王无话可说。“问鼎中原”这个典故,就是这样得来的。

赵武灵王胡服骑射
战国时期的赵国,北方大多是胡人部落,他们虽然和赵国没有发生大的战争,但常有小的掠夺战斗。由于胡人都是身穿短衣、长裤,作战骑在马上,动作十分灵活方便。开弓射箭,运用自如,往来奔跑,迅速敏捷。而赵国军队虽然武器比胡人精良,但多为步兵和兵车混合编制,加上官兵都身穿长袍,甲胄笨重,骑马很不方便。因此,在交战中常常处于不利地位。鉴于这种情况,赵武灵王就想向胡人学习骑马射箭。要学习骑射,首先必须改革服装,采取胡人的短衣、长裤服式。

于是,武灵王于公元前302年开始改革。他的做法首先遭到以他叔叔公子成为首的一些人的反对。武灵王为了说服公子成,亲自到公子成家做工作,他用大量的事例说明学习胡服的好处,终于使公子成同意胡服,并表示愿意带头穿上胡服。公子成的工作做通之后,仍有一些王族公子和大臣极力反对。他们指责武灵王说:“衣服习俗,古之理法,变更古法,是一种罪过。”武灵王批驳他们说:“古今不同俗,有什么古法?帝王都不是承袭的,有什么礼可循?夏、商、周三代都是根据时代的不同而制定法规,根据不同的情况而制定礼仪。礼制、法令都是因地制宜,衣服、器械只要使用方便,就不必死守古代那一套。” 武灵王力排众议,在大臣肥义等人的支持下,下令在全国改穿胡人的服装,因为胡服在日常生活中做事也很方便,所以很快得到人民的拥护。

武灵王在胡服措施成功之后,接着训练骑兵队伍,改变了原来的军事装备,赵国的国力也逐渐强大起来,不但打败了过去经常侵扰赵国的中山国,而且还向北方开辟了上千里的疆域,成为当时的“七雄”之一。郭沫若无其事961年秋游丛台时曾赋诗一首,诗中说到“骑射胡服思雄才”,便是引用赵武灵王实行胡服骑射改革的史绩,这段事实见诸于《史记.赵世家》。如今,“胡服骑射”已经成为了改革的同义词。

优孟衣冠:比喻假扮古人或模仿他人。也指登场演戏。

典故《史记·滑稽列传》记载,有一个叫孟的杂戏的艺人常以谈笑旁敲侧击地劝说楚王。楚相孙叔敖死后,儿子很穷,孟就穿戴了孙叔敖的衣冠去见楚庄王,神态和孙叔敖一模一样。庄王以为孙叔敖复生,让他做宰相。孟以孙叔敖的儿子很穷为辞,并趁机对楚王进行规劝,庄王终于封了孙叔敖的儿子。后来就用"优孟衣冠"比喻假装古人或模仿他人。

、朝秦暮楚
战国时期,秦楚两个诸侯大国相互对立,经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全,时而倾向秦,时而倾向楚。比喻人反复无常,没有原则。亦比喻行踪不定或生活不安定。

2017开学第一课上的5个成语是哪些?:

五个词语分别是:字以溯源、武以振魂、文以载道、棋以明智、丝绸新路。

第一节:字以溯源

从源远流长的汉字说起。在这节课上,撒贝宁带着一个仿制的甲骨上台,讲述中国汉字强大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字,不少小朋友现场认了出来。

第二节:武以振魂

在这节课上,主持人带领大家做起了武术闯关接力游戏,包括考验平衡的梅花桩、考验腿功的踢气球等。

第三节:文以载道

这节“课”上,有“瑜老板”之称的著名青年京剧演员王佩瑜(左)用京剧念白表演了苏轼著名诗词《水调歌头》。在她身旁是4个不同京剧造型的旦角小演员,舞扇挥剑,水袖翩翩。

第四节:棋以明智

这一节“课”看似是以“棋”为主,其实说的是“琴棋书画”这一国粹文化。

曾与“阿尔法狗”进行围棋对战的青年棋手柯洁也来到现场。

第五节:丝绸新路

汉字是中国文化的源泉,武术振奋着自强的民族精神,文学承载着理想与情感,围棋蕴藏着智慧的密码。

它们都是我们的中华骄傲,更令我们骄傲的是,它们在岁月流转中,在“走出去”和别的文化进行的交流中,焕发出了持久的光芒。

扩展资料:

《开学第一课》历年主题

1、2009年,第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下,以《我爱你,中国》为主题,为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。

2、2010年,第三届《开学第一课》的主题是《我的梦,中国梦》,节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。

3、2011年,第四届《开学第一课》,以“幸福在哪里”为主题,在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中,讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。

4、2012年,第五届《开学第一课》,以“美在你身边”为主题,通过探索美、创造美,传递美和和谐美向大家介绍身边美。

5、2013年,第六届《开学第一课》,以“乘着梦想的翅膀”为主题。

6、2014年,第七届《开学第一课》,以“父母教会我”为主题。

7、2015年,第八届《开学第一课》,以“英雄不朽”为主题。本届节目主题将围绕“铭记历史,缅怀先烈,珍爱和平,开创未来”的精神指导,选取青少年的独特视角,向孩子们讲述一个个英雄故事。

8、2016年,第九届《开学第一课》,以“先辈的旗帜”为主题,本届节目主题为“先辈的旗帜”,将以青少年的视角,为孩子们讲述长征路上真实的历史和感人至深的故事。

节目将分为“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课,在展现长征精神的同时,寻找长征精神与时代的结合点,给青少年以价值观的启迪和引导,让孩子们在对英雄的致敬中获得宝贵的精神财富。

9、2017年,第十届《开学第一课》的主题为“中华骄傲”。中华骄傲,是文化的骄傲,是民族的自信。这份骄傲和自信,深深镌刻在中华民族的记忆里,流淌在中华文化的血脉中。

参考资料:百度百科_开学第一课

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